jueves, 18 de junio de 2015

Jornada Cultural "Grandes Talentos"

Invitación a todo el público en general

Amigos como proyecto final de mis estudios profesionales como Licenciada en Artes estoy organizando una Jornada Cultural, a la cuál están todos invitados, la entrada será libre, ojala y puedan acompañarme, aquí les presento mi cartel del programa donde vienen todos los datos:





Para pasarla bien un buen rato, asiste no te arrepentirás

miércoles, 3 de junio de 2015

Concierto de Guitarra 2015


Este domingo 31 de mayo se llevó a cabo el concierto de guitarra 2015 con Alumnos de la Academia de Guitarra "Antonio Bribiesca" y del taller de guitarra de la uagro (prepa 1 y 9) y como invitados el Terceto juvenil de Tixtla en la Biblioteca Pública Central Estatal en Chilpancingo, Gro, con gran éxito, aquí algunas fotos de algunos de los participantes 





























Iván Castañeda Márquez
Temas "Jesú, Joy of man´s desiring";
"Bach Roch" de Johann Sebastian Bach











David Bernabé Vega/Tema:
 "Oh Susana"/S. Foster



"Valser No.15 OP. 39" / Johannes Brahams












Dúo: Samuel de Jesús Galindo N. y Esteban Dávalos Chávez/
Tema: "Danza Tedesca" Franz Joseph Haydn





Aquí les presento un vídeo de mi pequeña participación como solista con el tema Vals de María Luisa de Francisco Salinas



martes, 19 de mayo de 2015

Material Educativo

ELEMENTOS CONSTITUTIVOS DE LA MÚSICA


Buena parte de las culturas humanas tienen manifestaciones musicales. Algunas especies animales también son capaces de producir sonidos en forma organizada; lo que define a la música de los hombres, pues, no es tanto el ser una combinación "correcta" (o "armoniosa" o "bella") de sonidos en el tiempo como el ser una práctica de los seres humanos dentro de un grupo social determinado.
Independientemente de lo que las diversas prácticas musicales de diversos pueblos y culturas tengan en común, es importante no perder de vista la diversidad en cuanto a los instrumentos utilizados para producir música, en cuanto a las formas de emitir la voz, en cuanto a las formas de tratar el ritmo y la melodía, y -sobre todo- en cuanto a la función que desempeña la música en las diferentes sociedades: no es lo mismo la música que se escucha en una celebración religiosa, que la música que se escucha en un anuncio publicitario, ni la que se baila en una discoteca. Tomando en consideración las funciones que una música determinada desempeña en un contexto social determinado podemos ser más precisos a la hora de definir las características comunes de la música, y más respetuosos a la hora de acercarnos a las músicas que no son las de nuestra sociedad.

La organización coherente de los sonidos y los silencios (según una forma de percepción) nos da los parámetros fundamentales de la música, que son la melodía, la armonía y el ritmo. La manera en la que se definen y aplican estos principios, varían de una cultura a otra (también hay variaciones temporales).

En este archivo se da una breve explicación de estos tres elementos de la música: el ritmo, la melodía y la armonía.da clic en el enlace. Me gustaría saber tus comentarios con respecto a este tema, me serán de mucha ayuda.

http://www.slideshare.net/MarthaBotelloLopez/material-educativo-elementos-constitutivos-de-la-msica?utm_source=slideshow&utm_medium=ssemail&utm_campaign=post_upload_view_cta

sábado, 16 de mayo de 2015

Comparte con nosotros tu definición de música.


Como sabemos la música puede reflejar tantas manifestaciones que puede ir de la grandiosidad a la alegría o la tristeza, del heroísmo a la maldad, de la tranquilidad a la crueldad, a la nostalgia, la ternura, la fraternidad, el patriotismo, la humildad, el amor etc.


Exprésanos aquí tu definición de música. 


Resultado de imagen para musica

viernes, 15 de mayo de 2015

¿Cómo aplico mi material educativo para desarrollar la competencia?



Para desarrollar esta  competencia, se ha utilizado este material educativo diseñado en Objetos Digitales de Aprendizaje,  sobre el tema de la música,  un punto que me parece muy importante porque permite al alumno entender que es la música y como podemos concebir más de su constitución y de los elementos que la componen, así como de los diversos géneros que han surgido a través del tiempo.

En este blog se trabaja la competencia de opinión abierta, acerca de qué es la música, por lo tanto considero que este material es de gran importancia para muchas personas, ya que en este espacio encontrarán información sobre los elementos indispensables que intervienen para que exista la música.

Por tal razón se recomienda esta actividad que puede servir como asesoría en diferentes niveles educativos, sobre todo en secundaria, nivel medio superior, y superior, y para todos los que quieran saber más sobre este interesante tema que es la  música y al mismo tiempo aprender a no solamente oírla sino también el escucharla y disfrutarla.

Para ampliar su aplicación se sugiere trabajar en la comodidad de tu casa, en el salón de clases en una plataforma, además de este blog, también puede aplicarse  en estas materias como son musicología, solfeo, expresión y apreciación musical, teoría musical, tanto en el nivel superior, medio superior y el nivel básico.

miércoles, 29 de abril de 2015

En busca de una definición de música

En mi publicación anterior les comentaba sobre el uso de la herramienta storytelling, aquí les presento una pequeña historia a ver que opinan, dar clic en el enlace.

http://storybird.com/books/en-busca-de-una-definicion-de-musica/?token=kv6ba6nz6e

viernes, 24 de abril de 2015

Storytelling: Un nuevo estilo para usar en Introducción a la música






Es una herramienta que te permite desarrollar la creatividad de tus alumnos, donde podrás publicar  historias en tu blog y en la web, también podrás compartirlas por email

Herramienta usada  on line que te permite crear cuentos, narraciones, historias, poesías en diferentes temáticas relacionadas con el contenido del curso, tus historias pueden ser del personaje de tu interés en este caso yo podría agregar una historia de: Ludwin van Beethoven por ejemplo, que es uno de los compositores más importantes de la historia de la música.

Cabe mencionar que esta herramienta on line es segura y gratuita con toda la confianza puedes utilizarla con niños y niñas desde los 3 hasta los 13 años y con toda la seguridad de que no encontrarán material inadecuado ya que todas las creaciones son revisadas antes de ser publicadas y si no responden a las condiciones del servicio son eliminadas.

Y lo que es mejor ofrece gran variedad de imágenes clasificadas por categorías es muy fácil inscribirse da clic en el enlace y empieza a crear tus propias historias


miércoles, 15 de abril de 2015

COMO NACE UNA OBRA MUSICAL

Mucha gente no escucha música simplemente porque no la entiende, ni la siente y hasta se aburren. Esto nos lleva a plantearnos si la música tiene un significado preciso. La mayoría de los artistas e incluso aficionados a la música están convencidos de que la música si tiene un sentido, un significado, una razón de ser, una intención, un motivo, un fundamento para su existencia; yo estoy de acuerdo con ellos, pero hay algo más, ¿Cómo nace una obra musical? Antes que nada tuvo que haber un motivo de inspiración, un impulso creador. Este puede ser de origen objetivo o subjetivo, emotivo o descriptivo, intuitivo o casual, consciente o inconsciente, musical o extra musical.

Después de que este impulso creador a quedado determinado, es necesario que para su realización y desarrollo deba llevar una coherencia y una lógica interna que permita descubrir lo que encierra en sí misma una obra musical. Ello obliga a ir limando los bordes ásperos de la obra, a sublimar las ideas y evolucionar el tema, a darle movimiento y naturalidad; en fin, a proporcionar una imagen sonora que haga posible la expresión artística que se quiere crear a través de la obra musical.

También es necesario señalar que cada uno de los compositores tiene un estilo propio, una forma particular de expresión, la cual es ineludible entender. Por ejemplo: así como en una declaración de amor cada uno de nosotros tiene su propio estilo y forma de expresarse y sabrá como conducir su conversación para llegar al punto culminante, creando sus propias formas de expresión y en el estilo que le es inherente y que considera como el más natural. Así también el artista musical tiene su estilo y sus propias formas de expresión que se reflejan en sus obras.

Deducimos entonces que la música tiene una razón de ser y que posee una motivación, un impulso creador, que desarrolla un tema con coherencia y lógica y que tiene una forma de expresarse.

Entonces para entender la música se necesita: conocer el motivo de la obra musical, entender su lógica y familiarizarnos con el estilo del autor. No debe olvidarse que la música es un lenguaje, un medio de expresión y que por tanto cambiará constantemente con las épocas, los lugares, las culturas, etc., por lo que se vestirá con diversas galas y ropajes, tendrán matices y particularidades de acuerdo a los instrumentos musicales con los cuales se realice, así también será poseedor de elementos sonoros propios. Pero, por encima de ello tendrá en común un mensaje emotivo, un contenido humano que será importante más o menos de acuerdo con su calidad artística.

La música tampoco es patrimonio exclusivo de una época, una raza, un idioma, un país, ni mucho menos de un partido político o de una cultura particular. Más bien, la música es patrimonio universal de todos los pueblos, es como el propio pensamiento humano que aparece ligado al hombre por lazos menos formales y sin embargo más íntimos como los del sentimiento humano, las manifestaciones del espíritu y la solidaridad humana que son expresiones universales que trascienden y que son permanentes.


La música al igual que las demás bellas artes contribuye a la comunicación humana, a la trascendencia de una etapa histórica y participa a proporcionar bienestar y placer al ser humano, además de que aporta su granito de arena en la transformación social del hombre mismo. Por ello es que estamos conscientes de que la música y el arte en general, así como la cultura son elementos que tienen el deber de socializarse, de compartirse por todos; se trata en todo caso de gozar y disfrutar la creación humana en beneficio del hombre mismo.



jueves, 26 de marzo de 2015

LA MÚSICA COMO UN MEDIO DE EXPRESIÓN

La música hay que considerarla como un medio de expresión y cuyo elemento esencial de producción es el sonido al cual contribuyen el silencio y el tiempo. La música expresa esencialmente sentimientos, emociones y estados de ánimo.

Cuando estamos escuchando una pieza musical lo primero que percibimos es una sensación de movimiento o vida interna de la misma que puede reflejar tantas manifestaciones que puede ir de la grandiosidad a la alegría o a la tristeza, del heroísmo a la maldad, de la tranquilidad a la crueldad, a la nostalgia, la ternura, la fraternidad, el patriotismo, la humildad, el amor, emociones y estados de ánimo y sentimientos de todos los colores, sabores y tamaños habidos y por haber. Ante todo la música es un medio de expresión humana, pero no podemos atribuirle un concepto rígido, pues un sentimiento puede tener diversas fuentes que lo puedan originar. Tal es el caso de la alegría, la cual puede ser producto de muchos motivos, por ejemplo: haber obtenido algo deseado, asistir a una fiesta o celebración, ver nacer la libertad de un pueblo, haber conquistado un amor,  así también la tristeza puede tener muchos motivos, ser causada por muchos medios y tener razones diversas.

En cada uno de nosotros un mismo sentimiento repercute de múltiples formas o maneras de acuerdo con la sensibilidad de cada uno; de sentir cada uno de distinta manera que los demás.


Esto no quiere decir que no entendamos las demás manifestaciones humanas, sólo que para hacerlo será necesario considerar las causas y las circunstancias que los originan. 


domingo, 22 de marzo de 2015

LA GÉNESIS DE LA MÚSICA

No podríamos afirmar con exactitud la fecha cuando surgió la música pero si podemos señalar que existirá mientras exista el hombre, ya que la música no es producto de un invento o de un descubrimiento, sino que más bien es una función natural del hombre.
Para empezar remontémonos a la época primitiva del hombre cuando aún era un nómada y dependía de la naturaleza, era un momento en que todavía no se articulaba un lenguaje hablado. En un principio el hombre empezó sólo por satisfacer sus necesidades más apremiantes como lo haría cualquier animal. Pero, su capacidad de raciocinio poco a poco lo llevó a observar a la naturaleza que le rodeaba con mayor atención, encontrando en ella una inmensa diversidad de sonidos: el trino de los pájaros, el paso del viento en los bosques, el caer del agua, el choque de las piedras, los sonidos guturales de los animales, etc., de los cuales no se había dado cuenta y cuando se fijó en ellos recibió diversas sensaciones.
De esta observación surgió la idea de reproducir algunos de los sonidos por medio de lo que hoy conocemos como la onomatopeya o imitación de los sonidos. Nacen también los primeros ritmos primitivos que se producían con piedras, pedazos de madera o huesos de animales.




En la medida que ha evolucionado el hombre también lo ha hecho la música. Así a esos ritmos primitivos se añadieron los sonidos logrados por medio de la voz y con ello posteriormente se hizo la melodía en su forma elemental.

Después el hombre buscó producir sonidos que no fueran los ya conocidos sino otros nuevos y mas originales, apareciendo con ellos los instrumentos musicales primitivos como la sonaja, los tambores y los raspadores. De tal forma que conociendo el hombre algunos elementos constitutivos de la música no se conformó con imitar los sonidos de la naturaleza sino que los convirtió en un medio para expresarse.

Se cree que el origen de la palabra “música” se deriva de la palabra griega “musa” no tanto por su afinidad de vocablo sino porque en la mitología griega el coro de las nueve musas que eran dirigidas por Apolo estaban encargadas de conservar los cantos de unión de la poesía y la danza.